GAPS
《全都給你》讀到態度不一致的地方，不必立刻認定是描寫出了問題。人物可以從小動作認識。某位人物的選擇令人驚訝時，先不急著替他尋找合理化的說法，可以回顧已有資訊，再承認哪些部分仍無法判斷。
人際BASKI
午後漫卷
全都給你
《全都給你》對某位角色的看法若一直搖擺，可以把每次改變印象的位置列出來，看看是哪些資訊帶來了影響。視角不同會改變人物形象。穩定的性格未必表現在重複同一種動作，也可能是遇到不同問題時，仍然顧慮到相近的事情。
光響
旁白對角色的介紹，也可以和畫面呈現的印象分開討論。討喜與真實感不一定相同，談人物時可以分別說明。對某種個性感到陌生時，可以先觀察它在情境中的作用。
日常被社團學弟步步逼近
Missing U BAR
沉默有時需要一起閱讀。熟悉感未必來自完整介紹。如果一段對話使你對某位角色產生新看法，不妨回頭對照他先前的行動，看看新增的理解如何補充原本的印象。
冒險是－ZE－
小混混
小小的習慣也可能留心。傾聽時的反應同樣可看。一個人的主動關心，和另一個人的接受方式值得一起看。
懸疑神之手
山雨密談
看懂一個人的處境，不代表必須贊成他的做法。難以理解的一次反應，值得放回當時的選項之中看待；人物能做什麼、知道多少，都會影響那個決定的分量。不妨把外表、說話方式與行事習慣分成幾項記錄。
成長二度降臨的戀情
交往的條件
彼此怎麼稱呼也有意義。對一位人物產生熟悉感，可能只是因為某個習慣與自己相近，其他面向仍然可以保留繼續認識的空間。記錄人物關係時，不妨除了親疏也寫下彼此期待，這能幫助理解為何相同的舉動會帶來不同反應。
奇幻我讓最想被擁抱的男人給威脅了。